Sobre este blog

Ser mestre é ser um semeador; não qualquer um deles, entretanto, aquele semeador que não escolhe o solo em que vai lançar sua semente e que não se queixa ou questiona se o solo é seco, árido ou fértil, porque o essencial é semear...



15 de dez de 2018


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Queridos alunos da Escola Estadual Profª Marina Cintra:

É nessa época que paramos um pouco para pensar, fazer um balanço do ano que passou. Procuremos descobrir nossas falhas e nos permitir mudanças para o novo ano que chega acelerado em nosso calendário...
Momento também de despedidas, de agradecimentos pela convivência diária, da construção de nossa amizade e conhecimento. Vamos ser melhores no próximo ano, ter mais dedicação nos estudos, dar-lhe a importância que merece. Respeitar mais nossos colegas, professores e funcionários desta escola onde certamente seu futuro está sendo preparado com carinho. Vamos nos esforçar, cumprir nossas responsabilidades. Não apenas cobrar direitos, mas reconhecer deveres! É hora de entender que cada um de nós tem um tempo para se desenvolver, e que muitos aprendem com maior ou menor facilidade. Não importa esse detalhe, o que realmente devemos valorizar é o que aprendemos, como aprendemos, a qualidade desta aprendizagem.
No próximo ano, acredito, não estarei mais nessa escola, talvez, quem sabe? Mas creiam, aprendi muito com vocês, amei muito o que fiz, e procurei fazer o meu melhor. 
Sentirei saudades de cada um que comigo compartilhou, participou de projetos maravilhosos como foi a Festa do Folclore e do Halloween apresentados no salão nobre dessa escola.
Continuem sempre assim, colaboradores, participantes e alegres. 
Que todos tenham um bom Natal, cheio de saúde em primeiro lugar, paz e muitas felicidades e um novo ano repleto de coisas boas!
Até algum dia!

8 de nov de 2018

AGRADECIMENTOS


Queridos alunos dos 6ºs anos A, B, C e D da Escola Estadual Profª Marina Cintra:



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Foi um prazer imenso trabalhar com vocês num projeto como o do Halloween. 
Foram 30 dias vividos intensamente, perseguindo um objetivo: apresentar um trabalho conjunto que pudesse mostrar aos demais colegas de nossa escola aspectos culturais de países anglófonos. Parabéns aos grupos que se dedicaram durante esses sofridos dias: os do cenário, do áudio-vídeo, dos figurinos, da maquiagem, atores, dançarinos, equipe de organização e pesquisa, cartazes. Vocês foram excelentes e, como professora de inglês de vocês me senti realizada e recompensada,  mesmo ante tantas dificuldades encontradas para realizar nosso trabalho.
Aproveito esta oportunidade para agradecer imensamente nosso coordenador pedagógico, nossa vice-diretora Tina que tanto colaborou para que o evento acontecesse e a nossa diretora Alessandra. E a todos aqueles, que de alguma forma puderam colaborar com a atividade, cedendo alunos para ensaio, trazendo material de apoio, muito obrigada!
Parabenizo também os participantes pela persistência, não desistindo e não deixando  de comparecer ao evento no salão nobre da Escola Marina Cintra. Vocês foram maravilhosos, continuem assim!

24 de set de 2018

Atenção: aproxima-se a festa do Halloween!!!

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Queridos alunos dos 6ºs anos: A,  B, C e D

Aproxima-se o 31 de outubro. A hora de criação sobre a cultura dos povos que formaram a língua inglesa em sua comemoração máxima: o Halloween. Pelas pesquisas que estão fazendo, a compreensão sobre este evento será muito maior.
 Entretanto, vamos trabalhar, todos os alunos terão  que garantir sua nota através da contribuição pessoal seja em manifestações artísticas (dança, canto, teatro, vídeo), seja na construção do cenário, figurino, maquiagem, cartazes e pesquisa.
A qualidade de nossa festa depende do trabalho de cada um, do esforço e do capricho. Vamos trabalhar bem e com carinho. Tenho certeza que teremos uma linda festa!

Sinceros agradecimentos aos alunos do 6º ano E e 7ºs anos D e E

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Agradeço imensamente aos alunos que se envolveram e apresentaram um magnífico trabalho na festa do folclore, 2018 da Escola Marina Cintra.
 Essa atuação, trouxe um crescimento pessoal a cada um de vocês, além de acrescentar em sua vida acadêmica. 
A mim, como professora, orgulho e satisfação pessoal. Àqueles que não se empenharam e não participaram deixo uma ressalva: não há evolução sem esforço, participação, trabalho.
Agradeço também, o empenho de nosso coordenador Marcos, da vice-diretora Tina e dos professores que colaboraram com nossos ensaios para que tudo se realizasse com perfeição. Muito obrigada!

25 de abr de 2018

Aos alunos dos 7ºs anos D e E e do 6º ano E de língua portuguesa da E E Profª Marina Cintra:


Olá, caros alunos. Este blog destina-se além de pesquisa, a informações sobre projetos que realizaremos durante o ano de 2018.
Como foi dito em sala de aula, trabalharemos com as efemérides do nosso país e as próximas comemorações do Brasil que trabalharemos serão:



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Dia das Mães - Comemorado no 2º domingo de maio.




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Dia das telecomunicações - Comemorado em 17 de maio.


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Dia da Língua Nacional - Comemorado em 21 de maio.

Assim, vocês devem pesquisar sobre estas datas no começo do mês de maio para que os projetos (trabalhos) possam ser realizados. Obrigada.
Aos alunos dos 6ºs anos de inglês da E E Profª Marina Cintra:

Olá, queridos alunos. Trabalharemos durante o ano letivo  com projetos sobre as comemorações dos países que falam a língua inglesa. Neste mês de maio que se aproxima vocês deverão pesquisar sobre os seguintes feriados:


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1 Mother's Day -      Dia das mães comemorado nos Estados Unidos (United States) , Austrália (Australia), Canadá (Canada)  e Nova Zelândia (New Zealand)  no 2º domingo de maio (como no Brasil).


Na Inglaterra (England) esse feriado já foi comemorado.

2 Memorial Day 


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Dia dos mortos. A data é dedicada a imensa quantidade de soldados mortos durante as guerras. Essa data coincide com  a entrada do verão nos Estados Unidos. 


Peço a gentileza de que pesquisem no blog sobre o Memorial Day e assistam a um vídeo relativo a essa data.

Vocês devem fazer a pesquisa durante a 1ª semana de maio, para que possam realizar os trabalhos (projetos) na semana seguinte, obrigada. 

20 de set de 2017

Caros alunos da Escola Estadual Miss Browne: 

Esta postagem é dirigida aos alunos de todas as séries desta escola em ambas as disciplinas Inglês e Português) e se refere a padronização de textos segundo as normas ABNT já explicada em classe e na sala do Acessa.



Como nesse semestre teremos um trabalho muito importante a ser desenvolvido: a leitura de  livros na disciplina (Português) e, posteriormente, a realização de  um trabalho sobre eles, assim como as várias modalidades dos trabalhos de inglês, vamos seguir as orientações abaixo.
 Sabemos que não existe mérito sem sacrifício e bem conheço o excelente trabalho daqueles que se esforçam e cumprem  sua obrigação na escola. Afirmo que só têm a ganhar com  essa atitude para o seu futuro e crescimento pessoal, pois a leitura é essencial para a aprendizagem de qualquer língua e aquisição de cultura. 
Saliento que os trabalhos devem seguir alguns regulamentos para que sejam claros, objetivos e significantes. 
Para tanto, por favor, queiram ler as orientações abaixo e tê-las em seus cadernos.


Um livro é um amigo sem igual


FICHAMENTO DE OBRA LITERÁRIA


Todo o trabalho de fichamento de obra literária baseia-se sempre em uma boa leitura, consciente e crítica feita de modo observador e inteligente para que produza um bom resultado.
Consiste em detalhar informações a respeito da obra lida desde dados informativos  como Título, biografia do autor, época em que viveu e período político no qual se inseriu, como um trabalho de estudo e pesquisa mais profundos sobre os personagens, intencionalidade do autor, período histórico-social e  sobre a construção ambiente, do enredo, entre outros.

NORMAS ABNT

A sigla ABNT significa: Associação Brasileira de Normas e Técnicas.
Essa associação regula todos os trabalhos acadêmicos e dispõe normas quanto à estruturação padrão a serem obedecidas pelos autores, há algumas variações de regras dependendo da instituição de ensino.

INICIANDO O TRABALHO APÓS A LEITURA

Podemos fazer uma escolha quanto ao trabalho a ser feito:
          1 Escrevê-lo manualmente. (apenas quando for solicitado)
          
   2 Digitá-lo em um computador. (utilizando o programa Office Word) (que é o nosso caso)

Em ambas as formas, é necessário um planejamento gráfico para que uma estética seja obedecida e uma organização seja estabelecida.

FORMATAÇÃO

Selecionar a fonte Arial 12 para o corpo do trabalho, formatar as páginas com parágrafos: superior e esquerdo (3 cm); inferior e direito (2 cm). 
Para a capa e folha de rosto utilizem a fonte Arial, tamanho 14.
O espaço entre as linhas é de 1,5 cm.

PARTES DO TRABALHO

1     CAPA
Deve conter:
a)   Nome da Instituição a que o trabalho será entregue (no caso, o nome completo da escola) em negrito, Caps Lock, usando a fonte Arial tamanho 14, centralizado (após a digitação do texto, manter 06 espaços de 1,5), nome da disciplina e do professor orientador e deixar 5 espaços de 1,5 cm.
b)   Especificação do trabalho (no caso digitar:Trabalho de Fichamento de obra literária (centralizado, Caps Lock, Arial 14), após a digitação, mantenha 2 espaços de 1,5.
c)   Título do livro lido, digitado em Arial 14, Negrito, função Caps Lock, centralizado. (manter 1 espaço de 1,5)
d)   Nome (s) do autor (es) , fonte Arial, tamanho 14,centralizado, manter 7 espaços após a digitação.
e)   Cidade onde o trabalho está sendo realizado, desative a função Caps Lock, apenas as iniciais maiúsculas, letra Arial 14, centralizado, negrito e manter um espaço de 1.5 e digitar o ano em que o trabalho está sendo realizado (no caso, 2016).




2 FOLHA DE ROSTO


Nesta parte, escrever da mesma forma que a capa do trabalho até a parte d (até o nome do autor do livro é igual à capa).  A partir desse ponto, manter 03 (três) espaços de 1,5 e digitar com 7 cm de recuo da margem esquerda, usando a fonte Arial 12 em espaçamento simples, orientação justificado 


Trabalho de Fichamento de Obra Literária apresentado à Escola Estadual Professora Anésia Sincorá para obtenção de nota que integrará o conceito final do quarto bimestre. 

Mantenha após esse texto, um espaço de 1,5 cm e escreva: ainda com recuo de 7 cm da margem esquerda, a mesma fonte e tamanho, espaço simples, justificado:  


Orientador: Professora Maria Cristina Bastos Vannucchi


Dê mais oito (8) espaços de 1,5 cm, desative a função Caps Lock e coloque o nome da cidade (apenas as iniciais maiúsculas) e dê mais um Enter e escreva  o ano de realização do trabalho, conforme explicado na primeira parte da Capa.


3 FOLHA DE APROVAÇÃO 


Parecida com a folha de rosto, esta página contém a identificação do (s) autor (es) do trabalho e o espaço para a colocação da (s) nota (s).
Escrever em caixa alta (Caps lock),  Arial 14, centralizado (todas as letras maiúsculas) o nome do autor ou dos autores se for mais de uma pessoa a fazer o trabalho.Deixar dois espaços de 1.5 cm de cada nome adicionado como autor. Ex:


ANTÔNIO DA SILVA


MARIA CLARA MACHADO

Após a colocação do nome do autor ou dos autores, manter 4 espaços de 1,5 cm e escrever o título do trabalho (em negrito e Caixa alta), centralizado: 



FICHAMENTO DA OBRA LITERÁRIA CINCO MINUTOS  - JOSÉ DE ALENCAR


Após, manter mais 4 espaços, e voltar em parágrafo, em recuo esquerda, digitar 7 cm. Escrever com Arial 12, apenas as iniciais maiúsculas, orientação justificado, espaço simples:

*o mesmo texto da folha de rosto (texto recuado)


Trabalho de Fichamento de Obra Literária apresentado à Escola Estadual Professora Anésia Sincorá para obtenção de nota que integrará o conceito final do quarto bimestre. 
Manter mais 2 espaços de 1.5 cm, retirar o recuo de 7 cm e alinhar à direita com Arial, 12:

Aprovado em ___/____/____   Nota:

Manter mais 2 espaços de 1,5 cm para o registro do nome e assinatura  do professor.Centralizado.:

____________________________
Nome do prof. orientador


Manter mais dois espaços  e escrever centralizado (só as iniciais maiúsculas) o nome do local (São Paulo) e o ano (2018):

São Paulo

2018

4     RESUMO

Este título deve ser em Arial, 12, negrito, Caps Lock, alinhado ao centro, sem parágrafo. Deixar 2 espaços de 1,5 para separar o título do texto. Da mesma forma, todos os títulos das seções, daqui para frente, deverão manter 2 espaços de 1,5 para separar os títulos dos textos.  
O título  resumo deverá ser digitado sem parágrafo,  eo texto em espaço simples. 
Os demais títulos  seguem o esquema padrão com letra Arial 12, sempre alinhado à esquerda como especificado no resumo, mantendo 1,5 de espaço entre o título e o texto como especificado acima.

Resumir o texto do livro lido de forma sintética, relacionando:
Nome da obra, nome do autor,( relatar alguns dados importantes sobre ele), personagens principais e secundários , funcionais e imaginários (fazer breve descrição deles), descrição do espaço (local onde os fatos ocorreram), Tempo em que se passa o enredo com principais acontecimentos da época, foco narrativo ( dizer se a narrativa é feita em 1ª pessoa: autor-personagem ou 3ª pessoa: autor observador)

5   AVALIAÇÃO DA OBRA

Emitir o parecer do grupo sobre o livro lido: os aspectos positivos, negativos, o que aprendeu com a leitura, citação (ões) de que mais gostaram e se identificaram com comentário, personagem mais admirado (o porquê disso), recomendação ou não da leitura e por quê. Observações a respeito do final da obra: gostaram ou poderia ser de outra forma, qual seria?

6     CONTEXTO HISTÓRICO LITERÁRIO DA OBRA

Escrever dizendo em que período histórico se encaixa esse livro lido. Procure o ano da publicação da obra. Muitas vezes, o autor cita a data na própria narrativa. Veja que regime político vigorava na época: monarquia, república, democracia? Para a literatura qual a importância (encaixá-la em uma estética literária: Romantismo, Realismo, Simbolismo).
Faça uma comparação com textos lidos e estudados em classe indicando as características do período histórico, os principais acontecimentos no mundo e no país onde a narrativa foi feita e algumas características da escola literária onde a obra se encaixa.

7    CONCLUSÃO

Em poucas linhas, descrevam os acréscimos culturais decorrentes dessa leitura em sua vida.

 BIBLIOGRAFIA (título alinhado à esquerda)

Se dicionários ou outras obras foram usadas como consulta para a realização desse trabalho, relacione-as nessa parte da seguinte maneira:
Sobrenome do autor em caixa alta (Caps Lock), negrito seguido de vírgula e os outros nomes do autor apenas com a inicial maiúscula. Em seguida: nome da obra em negrito apenas), ponto final. Em seguida: cidade, dois pontos (:), nome da editora e o ano da publicação da obra.

8 Inserir imagens

Nesse caso, usar imagens sempre do mesmo tamanho e forma (o mesmo caso se houver moldura). Manter 2 espaços (enter) de 1.5 cm para separar a imagem do fim do  texto superior e mais 2 espaços de 1,5 cm para separar a imagem do início do texto inferior.

Atenção: essas orientações serão dadas de perto na sala de aula quando usaremos a sala de informática para que melhor possam entender essas explicações e realizar essa tarefa.
Segue abaixo, a ordem sequencial das partes do trabalho:
1 Capa. (Dados centralizados)
2 Folha de rosto. (dados centralizados até o nome do autor), texto de especificação recuado 7 cm da margem esquerda, e cidade e data centralizada.
3 Folha de aprovação.
4 Resumo (título centralizado)
5 Biografia do autor. (título alinhado à esquerda)
6 Espaço físico/tempo. (título alinhado à esquerda)
7 Estudo das personagens.(título alinhado à esquerda)
8 Meio histórico-político-social da obra. (título alinhado à esquerda)
9 Vocabulário usado na obra. (título alinhado à esquerda)
10 Avaliação da obra. (título alinhado à esquerda)
11 Foco Narrativo usado pelo autor. (título alinhado à esquerda)
12 Conclusão. (título alinhado à esquerda)
13 Bibliografia. (título alinhado à esquerda, sem numeração). Manter após a digitação do título, dois espaços de 1,5.
Depois do nome de cada referência bibliográfica observe o seguinte:
Entre as linhas da mesma referência o espaço é simples; para separar uma referência da outra, vá até parágrafo, espaçamento entre as linha e escolha duplo.

Para numerar as páginas, iniciar a contagem a partir da folha de rosto, mas só colocar número a partir do resumo. E a numeração dos títulos começa na biografia.
Para colocar numeração de página vá até a última  página que não pode ser numerada e dê uma quebra de seção contínuo. 
Vá até: inserir número de página e escolha inicial (com o número na parte superior à esquerda)
Em seguida desmarque a função vincular ao anterior.
Vá novamente à função Inserir número de página  e escolha a opção formatar e escolha o número em que quer iniciar a numeração, no nosso caso o primeiro número é 3. 
Espero ter ajudado à iniciação de um trabalho tão importante para todos vocês no sentido de produzir um trabalho limpo, compreensível e estético.